Zimbabue - Educación

Debido a las grandes inversiones en educación desde la independencia, Zimbabwe tiene la tasa más alta de alfabetización de adultos en África, que en 2013 fue del 90,70%. Esto es más bajo que el 92% registrado en 2010 por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo y el 97.0% registrado en el censo de 2002, mientras que todavía es sustancialmente más alto que el 80.4% registrado en el censo de 1992.

El departamento de educación ha declarado que 20,000 maestros han abandonado Zimbabwe desde 2007 y que la mitad de los niños de Zimbabwe no han progresado más allá de la escuela primaria.

La porción más rica de la población generalmente envía a sus hijos a escuelas independientes en lugar de las escuelas administradas por el gobierno, a las que asiste la mayoría, ya que el gobierno las subsidia. La educación escolar se hizo gratuita en 1980, pero desde 1988, el gobierno ha aumentado constantemente los cargos asociados a la matrícula escolar hasta que ahora exceden en gran medida el valor real de las tarifas en 1980. El Ministerio de Educación de Zimbabwe mantiene y opera las escuelas gubernamentales, pero el Las tarifas cobradas por las escuelas independientes están reguladas por el gabinete de Zimbabwe.

El sistema educativo de Zimbabwe consiste en dos años de preescolar, siete años de primaria y seis años de educación secundaria antes de que los estudiantes puedan ingresar a la universidad en el país o en el extranjero. El año académico en Zimbabwe se extiende de enero a diciembre, con tres períodos, divididos por vacaciones de un mes, con un total de 40 semanas de escuela por año. Los exámenes nacionales se redactan durante el tercer trimestre de noviembre, y las asignaturas de nivel “O” y “A” también se ofrecen en junio.

Hay siete universidades públicas (gubernamentales), así como cuatro universidades relacionadas con la iglesia en Zimbabwe que están totalmente acreditadas internacionalmente. La Universidad de Zimbabwe, la primera y más grande, fue construida en 1952 y se encuentra en el suburbio de Mount Pleasant, en Harare. Los alumnos notables de las universidades de Zimbabwe incluyen Welshman Ncube; Peter Moyo (de Amabhubesi); Tendai Biti, Chenjerai Hove, poeta, novelista y ensayista zimbabuense; y Arthur Mutambara. Muchos de los políticos en el gobierno de Zimbabwe han obtenido títulos de universidades en Estados Unidos u otras universidades en el extranjero.

La Universidad Nacional de Ciencia y Tecnología (NUST) es la segunda universidad de investigación pública más grande de Zimbabwe ubicada en Bulawayo. Fue establecido en 1991. La Universidad Nacional de Ciencia y Tecnología se esfuerza por convertirse en una institución floreciente y de buena reputación, no solo en Zimbabwe y en el sur de África, sino también entre la fraternidad internacional de universidades. Su orientación, los valores culturales es el estímulo de todos sus miembros y la sociedad de esas actitudes de imparcialidad, comprensión, tolerancia y respeto por las personas y puntos de vista que son esenciales para el logro y el mantenimiento de la justicia, la paz y la armonía en todo momento.

La Universidad de África es una institución universitaria relacionada con los metodistas unidos ubicada en Manicalandia que atrae a estudiantes de al menos 36 países africanos. La institución ha estado creciendo de manera constante y cuenta con material de estudio constante y facilidades de aprendizaje. La junta profesional más alta para contadores es el Instituto de Contadores Públicos de Zimbabwe (ICAZ) con relaciones directas con organismos similares en Sudáfrica, Canadá, Reino Unido y Australia. Un contador público calificado de Zimbabwe también es miembro de organismos similares en estos países después de escribir un documento de conversión. Además, los médicos capacitados en Zimbabwe solo requieren un año de residencia para ser médicos con licencia completa en los Estados Unidos. La Institución de Ingenieros de Zimbabwe (ZIE) es la junta profesional más alta para ingenieros.

La educación en Zimbabwe se vio amenazada desde los cambios económicos en 2000 con los maestros en huelga debido a los bajos salarios, los estudiantes incapaces de concentrarse debido al hambre y el alza de los uniformes que hacen de este estándar un lujo. Los maestros también fueron uno de los principales objetivos de los ataques de Mugabe porque pensó que no eran partidarios fuertes.